A. Tunjukkan bagaimana kajian hang akan diperhalusi, diperiksa kembali, atau memperkembang ilmu yang sudah ada dalam bidang penyelidikan. Harus disedari juga, perhalusan, pemeriksaan kembali, dan perkembangan itu boleh jadi mempunyai signifikasi tetap, bentuk teori, atau metodologi. Fikir secara pragmatik dalam kata lain juga nilai wang untuk kajian hang.
B. Kebanyakan pengajian ada dua khalayak pembaca berpotensi: para amali dan para profesional yang setara. Pernyataan-pernyataan mengaitkan kajian kepada dua-dua kumpulan ini menurut susunan.
C. Ia boleh jadi bahagian sukar nak ditulis. Fikir juga implikasi dan natijah. Bagaimana keputusan kajian boleh mempengaruhi kajian akademik, teori, amalan, campurtangan pendidikan, kurikulum, kaunseling, dan dasar.
D. Apabila berfikir tentang signifikasi pengkajian hang, tanya diri sendiri soalan-soalan ini
1. Apa maknanya keputusan-keputusan tu nanti kepada rangka kerja teori yang dibingkaikan kajian tu?
2. Apa cadangan untuk kajian seterusnya yang timbul dari jumpaan tersebut?
3. Apa makna keputusan tersebut kepada para pengajar amali?
4. Adakah keputusan mempengaruhi program, kaedah, dan juga intervensi?
5. Adakah keputusan menyumbang kepada penyelesaian dalam masalah pendidikan?
6. Adakah keputusan mempengaruhi keputusan dalam polisi pendidikan?
7. Apa yang akan bertambah baik atau berubah sebagai kesan kepada dapatan kajian yang dicadangkan?
B. Kebanyakan pengajian ada dua khalayak pembaca berpotensi: para amali dan para profesional yang setara. Pernyataan-pernyataan mengaitkan kajian kepada dua-dua kumpulan ini menurut susunan.
C. Ia boleh jadi bahagian sukar nak ditulis. Fikir juga implikasi dan natijah. Bagaimana keputusan kajian boleh mempengaruhi kajian akademik, teori, amalan, campurtangan pendidikan, kurikulum, kaunseling, dan dasar.
D. Apabila berfikir tentang signifikasi pengkajian hang, tanya diri sendiri soalan-soalan ini
1. Apa maknanya keputusan-keputusan tu nanti kepada rangka kerja teori yang dibingkaikan kajian tu?
2. Apa cadangan untuk kajian seterusnya yang timbul dari jumpaan tersebut?
3. Apa makna keputusan tersebut kepada para pengajar amali?
4. Adakah keputusan mempengaruhi program, kaedah, dan juga intervensi?
5. Adakah keputusan menyumbang kepada penyelesaian dalam masalah pendidikan?
6. Adakah keputusan mempengaruhi keputusan dalam polisi pendidikan?
7. Apa yang akan bertambah baik atau berubah sebagai kesan kepada dapatan kajian yang dicadangkan?
8. Bagaimana keputusan kajian dilaksanakan, dan apakah inovasi terbaru yang akan timbul dari itu?
